Դիտելով օլիմպիադաներում մարզական նվաճումների արդյունքների վիճակագրությունը ՝ գիտնականները գալիս են այն եզրակացության, որ ամեն տարի ավելի ու ավելի դժվար է նոր ռեկորդ սահմանել, քանի որ մարդկությունը նոր է մոտենում իր հնարավորությունների «սահմանին»: Մյուս կողմից, կրկին իզոտերիկ ուսմունքն ասում է, որ մարդու կարողությունները սահմանափակվում են միայն նրա մտքով: Սա նշանակու՞մ է, որ պետք է ուղեղներ մղել, ոչ թե մկաններ: Եվ ինչպե՞ս կարող է ձեր ուղեղը օգնել ձեզ զարգացնել բարելավված պատասխան: Փորձենք պարզել դա:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Այն այնքան է դասավորված ըստ բնության, որ մարդու մարմինը մեկ օրգանիզմ է, որտեղ մեկը չի կարող գոյություն ունենալ առանց մյուսի: Օրինակ ՝ դիտարկենք բարձրացված հարցը, թե ինչպես բարելավել պատասխանը:
Քայլ 2
Արձագանքը, ինչպես գիտեք ութերորդ դասարանի կենսաբանության և անատոմիայի դասընթացներից, նյարդերի երկայնքով ուղեղի ազդանշանի փոխանցման արագությունն է մկանների հանգույցներին ՝ կծկվելու հրամանով: Իսկապես, եթե մարդուն քար են նետում, նա կփորձի խուսափել և չի կանգնի ու նայի խորտակված մտավորականի դեմքի արտահայտությամբ թռչող քարին: Արագության ազդանշանը ուղեղից մկաններ տեղափոխելու և գործողություն սկսելու համար պահանջվում է արձագանքի ժամանակը: Որքան կարճ է այս անգամ, այնքան ավելի շատ շանսեր պետք է ունենաք կենդանի ու անվնաս մնալու:
Քայլ 3
Հետեւաբար, կարելի է եզրակացնել, որ մարդու պատասխանը կախված է և՛ ուղեղից, և՛ մկաններից: Բայց եկեք գնանք ըստ կարգի: Սկսենք ուղեղից: Ի վերջո, հենց այս օրգանն է ազդանշան տալիս, որ անհրաժեշտ է խուսափել թռչող քարից: Ուղեղի տեսողական հատվածը և աչքերը իրենք են կարևոր դեր խաղում այս հարցում: Իրավիճակի ակնթարթային գնահատում է տեղի ունենում, որից հետո ուղեղը ազդանշան է ուղարկում: Կարևոր է հաշվի առնել նաև այն փաստը, որ աչքն ունի այսպես կոչված «կույր կետ», որին հարվածելիս նույն նետված քարն ուղղակի մի քանի վայրկյան կվերանա տեսադաշտից, և ուղեղը կարող է ժամանակ չունենալ հրահանգներ տալ մկաններին խուսափելու համար:
Քայլ 4
Հետեւաբար, արժե անել ուղեղի մարզումը: Դա անելու համար կա մի պարզ վարժություն, որը դերասանները շատ հաճախ օգտագործում են: Երկու մարդ կանգնած են միմյանց դիմաց: Մեկը տարատեսակ շարժումներ է անում: Երկրորդ խնդիրն ամեն ինչ ճշգրիտ կրկնելն է: Ամանակի ընթացքում շարժումների փոփոխության տեմպը մեծանում է: Սա ստիպում է, որ ուղեղն ավելի ակտիվ աշխատի և թռչելիս մկաններին պատվերներ տա:
Քայլ 5
Ուղեղը քիչ թե շատ դասավորված է: Հիմա եկեք շարժվենք անմիջապես դեպի իրենց մկանները: Որքան նրանք ավելի պատրաստված լինեն, այնքան արագ նրանք կարձագանքեն ուղեղի հրամանատարությանը, այնքան արագ կծկվում են, և խուսափելը շատ ավելի հեշտ ու արագ կլինի: Սիմուլյատորի համար, որը դակիչ պարկի պես մի բան է, բայց, դրանից բացի, այս միավորի վրա կան շատ լույսեր, որոնք տարբեր վայրերում լուսավորվում են կես վայրկյան ընդմիջումներով: Դժվարությունը յուրաքանչյուր լույսով լամպը խփելն է:
Քայլ 6
Կատարելով այս երկու վարժությունները, դուք կարող եք արագորեն ձեր արձագանքը նոր մակարդակի հասցնել, և շատ հաճախ թվում է, որ ժամանակը ծածկել է իր ընթացքը: Բավականին անմոռանալի փորձ: Խորհուրդ եմ տալիս փորձել:
